Wszystko po staremu.

Nowi uczniowie - nowe wyzwania- nowe trudności- nowe rozwiązania.

Mogłabym zacząć takim pedagogicznym bełkotem. Spokojnie nie zacznę.Jednak ta część o nowych uczniach zostaje. W dniu dzisiejszym " starzy" MISTRZOWIE przeprowadzili warsztaty z podstaw kodowania dla uczniów z klas I i II. Pisanie o tym, że wszystko poszło świetnie, powstały ciekawe animacje, dzieciaki świetnie radziły sobie z duszkami i klockami jest nudne. Podczas zajęć do sali komputerowej weszła mama jednego z chłopców, który scratchował pod czujnym okiem swojego starszego kolegi. Nie zauważył jej. Nawet kiedy głośno wymawiała jego imię nie usłyszał. Poczekała do końca zajęć.
FAJNIE - jak po mnie do szkoły przychodzili rodzice szybciutko ustawiałam się przy drzwiach.
Wniosek: klocki czynią cuda.
Czekam na chwilę kiedy mój synek będzie chciał poruszać się w ich kolorowym świecie, bo świat klocków( i tu nie podam nazwy firmy) jest równie kolorowy - jednak bardzo kosztowny.
Pozdrawiam rodziców wszystkich scratchujących dzieciaków.

Tydzień Kodowania

Od 11 października do 17 października w całej Europie obchodzony będzie Tydzień Programowania. Jesteśmy Mistrzami Kodowania w związku z tym w poniedziałek i czwartek spotkamy się na warsztatach ze Scratchem. Relacje z wydarzeń będą dostępne na naszym blogu. Drugą edycję Mistrzów Kodowania czas rozpocząć !

Film z Festiwalu

Polecamy !

Wielki finał w Warszawie

Miniony weekend razem z Kacprem i Mateuszem spędziliśmy Warszawie. Uczestniczyliśmy w Festiwalu podsumowującym I edycję Mistrzów Kodowania. Przez dwa dni mogliśmy prezentować nasze programistyczne umiejętności, zwiedzić Warszawę, zgłębiać wiedzę o mózgu z Centrum Nauki Kopernik oraz spotkać Mistrzów Olimpijskich. Jeśli chcecie przeczytać o całym festiwalu zapraszamy na bloga Superbelfrów.

Co pomaga nauczycielowi w pracy?

Co pomaga nauczycielowi w pracy? Stosowanie odpowiednich metod.To prawda w każdym zespole klasowym sprawdzają się inne. Ktoś inny powie formy pracy. To też prawda. Czasami jest tak ,że uczeń dobrze pracuje w grupie innym razem indywidualnie.Środki dydaktyczne. Nie ulega wątpliwości, że tak. Uatrakcyjniają zajęcia i dzieciaki szybciej zapamiętują przekazywane treści. Co jeszcze???? Dziennik i długopis ! Do odpowiedniego zmotywowania i ocenienia pracy. Czy ten dziennik to pomoc, a może "straszak". Pozostawiam do własnych przemyśleń. A co pomaga w prowadzeniu zajęć w programie scratch? Oczywiście PROGRAM SCRATCH i nic więcej mi nie przychodzi do głowy. Po zrealizowaniu 8 modułów stwierdzam ,że atrakcyjność i intuicyjność programu wpływa na sukces uczniów i satysfakcję nauczyciela. Ogromną satysfakcję! Przygotowując się do zajęć w scratchu nie myślę o doborze odpowiednich metod i form pracy. Myślę czym moi uczniowie mnie znowu zaskoczą. I takiego myślenia każdemu nauczycielowi życzę.

Programowanie bez komputera

Czy do nauki programowania potrzebny jest komputer ? Może się wydawać, że tak. Jednak w ubiegły piątek dowiedzieliśmy się, że wystarczą do tego zwykłe, plastikowe kubeczki. Nauka programowania to rozwijanie logicznego myślenia, a do tego kubeczki nadają się doskonale :). Podczas zajęć pracowaliśmy w parach. Jedna osoba zapisywała kod programu, a druga była robotem, który ten kod realizował. Naszym zadaniem było stworzenie układów kubeczków według przedstawionego wzoru. Im bardziej skomplikowany układ kubeczków, tym więcej możliwości zapisu programu. Polecenia zapisywaliśmy przy pomocy zwykłych strzałek. I tak strzałka w prawo - oznaczała jeden ruch w prawo, strzałka w dół - jeden ruch w dół, strzałka obróć w lewo - wykonaj obrót w lewo. Strzałki, kubki i wzory. Cała godzina dobrej zabawy !

Materiał filmowy

Dzisiaj otrzymaliśmy niespodziankę. Dwuminutowy materiał filmowy zrealizowany podczas odwiedzin przedstawicieli organizatorów Mistrzów Kodowania w naszej szkole. Zapraszamy do oglądania.